Álvaro Reverte, nos relata su transformación metodológica, el proceso de aprendizaje en el que descubre en el Flipped classroom una forma de aprendizaje activo en el aula, una buena posibilidad de atender la diversidad y una forma de favorecer las relaciones de cercanía entre alumnos y profesores. Álvaro destaca como positivo: más tiempo de trabajo en el aula, mayor protagonismo del alumno en su aprendizaje y aprendizajes más profundos y significativos.

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