Esta experiencia que desarrollamos en Primaria está basada en un modelo que fomenta la participación activa del alumnado al construir sus aprendizajes manipulando materiales, comprendiendo el porqué de las cosas, enunciando lo comprendido y aplicando las conclusiones a situaciones de la vida cotidiana.
Trabajamos los diferentes contenidos curriculares abordando tres fases:
- Fase manipulativa: Tocar, tocar, tocar.
- Fase simbólica: Dibujo, represento, señalo. Representar en papel y en nuestro cerebro en blanco lo que estoy aprendiendo.
- Fase abstracta: En esta última fase nos ponemos la bata blanca de matemáticos y nos regocijamos con nuestros resultados.
